В Лондоне педагоги и психологи выступают за повышенное внимание к чтению в дошкольном образовании. Недавние исследования показывают, что чтение книг может существенно повлиять на траекторию развития ребенка, улучшая как когнитивные, так и эмоциональные навыки.

Ведущие эксперты предполагают, что книги не только создают словарный запас и понимание, но и открывают окно в различные культуры и точки зрения. Это воздействие помогает детям развивать сочувствие и моральные рассуждения, необходимые навыки для навигации в сложной социальной среде.

Помимо эмоционального роста, чтение связано с улучшением успеваемости. Программы структурированного чтения в школах продемонстрировали превосходные результаты в навыках языка и критического мышления, готовя учащихся к будущим образовательным задачам.

По мере ускорения цифровой эпохи ощутимые преимущества чтения книг служат убедительным призывом для преподавателей, родителей и политиков уделять приоритетное внимание чтению при разработке учебных программ. Обеспечение доступа детей к качественным материалам для чтения может оказаться преобразующим фактором.